Reflexión sobre la práctica 5-María.

Reflexiones sobre la práctica 5:

La realización de esta práctica, la práctica número 5, ha sido bastante sencilla, dinámica, entretenida y, lo más importante, educativa y ampliadora de nuevos conocimientos acerca de las TIC en el ámbito educativo.

En tal práctica he tenido la oportunidad de trabajar con una de las redes sociales que está a la orden del día actualmente: Twitter. Anteriormente ya había utilizado dicha red social, pero con una finalidad de entretenimiento e integración social. Sin embargo, con esta práctica propuesta en la asignatura he podido enfocar la utilidad de esta red social al ámbito de la Educación.

Twitter permite la relación maestro-alumno de forma online y no solo eso: con esta herramienta he podido saber acerca de "cuentas Twitter" que estám relacionadas con la Educación y que un futuro podré aplica a mi profesión. Estas son solo dos de las variadas utilidades que tiene esta innovadora red social.

Con la realización de esta práctica y la lectura del documento Linda Castañeda y Jordi Adell: "Anatomía de PLES", también he podido seguir ampliando mis conocimiento acerca de las TIC en mi futura profesión y conoder diversos aspectos acerca de el PLE.

En definitiva, realizar esta práctica de la asignatura de TIC ha sido muy amena, constructiva, educativa y satisfactoria.

Práctica 6:

Mi entorno personal de aprendizaje (PLE). Beatriz Borreguero Candel.

Práctica 5: Twitter.

En primer lugar, nuestro usuario de Twitter es: @profesorasTIC

En segundo lugar, citaremos a  20 contactos que hemos seguido:

@Educarm

@cepamarm

@EOIMurciacentro

@Begoiniesta

@Cuentos_peques

@APOEMUR

@eduPLEmooc

@conectatic

@MurciaEduca

@NubecitasdeS

@Lindacq

@teleformacion

@villaves56

@OADIScapacidad

@INESRICARDO

@mallemar

@UNESCO_es

@CEDETi_UC

@totemguard

@internacionalUM

En tercer y último lugar, nombraremos las tres ideas que hemos destacado del documento: “La anatomía de los PLEs” de Linda Castañeda y Jordi Adell.

1."Vivimos tiempos en los que las nuevas tendencias educativas se mueven entre dos polos más o menos opuestos". 

Esta idea ha sido escogida, ya que pensamos que es una idea muy  importante de destacar y que debemos tener presente en nuestro futuro como docentes.

Así pues, esta frase hace referencia a que existen dos grandes tendencias educativas que se oponen. Por un lado, los modelos de entrenamiento masivos, que toman cada vez más fuerza,y por otro lado, las propuestas metodológicas que asume un aprendiz social, comprometido, que lee y elije solo pero que aprende en comunidad a través del intercambio. En suma, ambas tienen su lugar en el PLE.

2."La información a la que tenemos acceso se ha multiplicado por varios órdenes de magnitud". 

Hemos escogido esta segunda idea porque nos ha llamado mucho la atención, ya que estamos totalmente de acuerdo con ella. Lo que quiere decir es que, actualmente, las personas pueden acceder rapida y sencillamente a toda la información y a los contenidos, en este caso educativos, y también, tenemos la oportunidad de ampliarla, comentarla y debatirla con multiples personas.

3." Ha aumentado notablemente la preocupación por los procesos que están en la base del aprendizaje, dentro y fuera de las aulas". 

Por último, hemos seleccionado esta idea porque nos resulta interesante y porque, en cierta manera, el cambio en el proceso de aprendizaje nos preocupa y nos hace invstigar e informarnos de los nuevos cambios y de la realidad, donde aparece el estudio de las PLES.

Práctica 4: Diseño, elaboración y publicación de recursos multimedia.

Este es nuestro enlace para visualizar el recurso  multimedia de la práctica 4:
https://voicethread.com/new/share/6793892/

Esta es la presentación multimedia:

Práctica 3

Documento: "Metáforas de Internet en Educacion".

https://docs.google.com/document/d/10qYRI7AZqXhkfu2tKILst_MyX8HpRs0Mxy_5Q7pqp30/edit?usp=sharing 

Práctica 2: Licencias Creative Commons.

1. Acceso global:

El acceso a Internet se ha globalizado, ya que, cada vez más, acceden más personas. Por este motivo, las instituciones educativas están inmersas en este universo, incluso publicando sus materiales abiertamente.

Además, para estar conectados a este mundo global, tenemos que pensar que más allá de nosotros existen otras realidades y, al mismo tiempo, tenemos que participar en acciones colaborativas,

aprovechando que Internet nos permite hacer uso de "una conexión participativa".

Imagen extraída de Pixabay, http://pixabay.com/es/www-internet-mundo-mundo-mundo-273504/ 

Tipo de licencia CCO Public Domain, http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

2. La información inabarcable:

La información que corre por Internet  crece muy rápidamente. Ello, se debe a que cada vez, hay más personas que se unen a este universo. Por esta razón, debido al cambio constante, es necesario que en educación tomen conciencia y, lleguen a replantearse los tipos de competencias y habilidades a desarrollar, con el fin de ayudar a las personas a desenvolverse en la sociedad.

Imagen extraída de Pixabay, http://pixabay.com/es/facebook-muchas-f-paneles-sistema-254164/  

Tipo de licencia CCO Public Domain, http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es  

3. El respeto a la privacidad:

La vida de todos puede hacerse pública en cualquier momento, ya que, aunque nuestros datos, publicados en Internet, no sean públicos rondan por la red y están conservados y etiquetados.

Además, debemos de tener en cuenta que la privacidad no es un concepto adherido a todas las sociedades.

Vídeo extraído de Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=vCgQ8R5_q5I 

Tipo de licencia Atribution de Creative Commons, (reutilización permitida), https://support.google.com/youtube/answer/2797468 . Autor: Ezequiel Zabale.

4. La autoría.

Pues bien, brevemente podríamos decir que hoy día se entiende por autoría los derechos de autor. 

Actualmente esto genera un gran conflicto en nuestra sociedad; y se trata de un conflicto industrial, ya que la copia digital nos sitúa ante un cambio de modelo de negocio que muchos comerciantes no aciertan a entender.

Y en consecuencia a lo descrito esto lleva a cambios profundos en la industria cultural, y no solo eso: yendo más allá, esto también genera dilemas en la educación.

Imagen obtenida de Pixabay, http://pixabay.com/es/%C3%A9xito-diccionario-ampliador-lupa-390309/
tipo de licencia CCO Public Domain, http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

5. La identidad digital.

Podríamos definir de manera breve este término como: el rastro que cada usuario de Internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos. Somos también en la Red, y tenemos, queramos o no, una identidad digital. 

Se ha producido un proceso de evolución en la web y en Internet en sí. Este tema puede abrir un abanico de conflictos y discusión acerca de las posibilidades y el control de los propios datos y la privacidad personal; y en esto se incluye el trabajo desde la educación que tiene claras implicaciones morales y legales, pero también de responsabilidad educativa.

Vídeo obtenido de YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=PvogyP1vBQQ 

Tipo de licencia atribution de creative commons (reutilización permitida),  https://support.google.com/youtube/answer/2797468 Autora: Linda Castañeda. 

Presentación María

Hola, mi nombre es María Ballester García. Tengo 18 años y a día de hoy estoy estudiando educación primaria en la universidad de Murcia. Vivo también en Murcia, en concreto en un pequeño pueblo a las afueras de la capital, que recibe el nombre de Alquerías.

No me considero una persona que tenga una mente cerrada; soy muy risueña, me encanta hacer bromas y escuchar a la gente, al igual que hablar. Entre mis aficiones podría destacar: realizar deportes, el cine (sobe todo ver los grandes clásicos), probar comidas de otras cultura, salir con mis amigas...pero si tuviese que escoger cuáles son las aficiones que me definían serían: la música y viajar.

-Por un lado la música: me encanta aprender a tocar instrumentos, cantar, bailar...todo lo que esté relacionado con ella en general.

-Viajar: soy muy curiosa; me encanta preguntarme acerca de otras culturas, costumbre y ver los lugares de donde proceden. Aunque nunca hay que descartar la comodidad de estar descansando en casa de vez en cuando.

Cambiando de tema. En cuanto esta asignatura opino que es muy útil para la profesión que quiero desempeñar. Todos los programas y páginas web que estamos aprendiendo a dominar con soltura, no servirán para poder organizar mejor nuestra tarea como futuros docentes y hacer de esta un poco más dinámica, interactiva y divertida para nuestros alumnos, que a fin de cuentas, ellos y su educación son lo primordial en esta profesión.