Práctica 2: Licencias Creative Commons.

1. Acceso global:

El acceso a Internet se ha globalizado, ya que, cada vez más, acceden más personas. Por este motivo, las instituciones educativas están inmersas en este universo, incluso publicando sus materiales abiertamente.

Además, para estar conectados a este mundo global, tenemos que pensar que más allá de nosotros existen otras realidades y, al mismo tiempo, tenemos que participar en acciones colaborativas,

aprovechando que Internet nos permite hacer uso de "una conexión participativa".

Imagen extraída de Pixabay, http://pixabay.com/es/www-internet-mundo-mundo-mundo-273504/ 

Tipo de licencia CCO Public Domain, http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

2. La información inabarcable:

La información que corre por Internet  crece muy rápidamente. Ello, se debe a que cada vez, hay más personas que se unen a este universo. Por esta razón, debido al cambio constante, es necesario que en educación tomen conciencia y, lleguen a replantearse los tipos de competencias y habilidades a desarrollar, con el fin de ayudar a las personas a desenvolverse en la sociedad.

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3. El respeto a la privacidad:

La vida de todos puede hacerse pública en cualquier momento, ya que, aunque nuestros datos, publicados en Internet, no sean públicos rondan por la red y están conservados y etiquetados.

Además, debemos de tener en cuenta que la privacidad no es un concepto adherido a todas las sociedades.

Vídeo extraído de Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=vCgQ8R5_q5I 

Tipo de licencia Atribution de Creative Commons, (reutilización permitida), https://support.google.com/youtube/answer/2797468 . Autor: Ezequiel Zabale.

4. La autoría.

Pues bien, brevemente podríamos decir que hoy día se entiende por autoría los derechos de autor. 

Actualmente esto genera un gran conflicto en nuestra sociedad; y se trata de un conflicto industrial, ya que la copia digital nos sitúa ante un cambio de modelo de negocio que muchos comerciantes no aciertan a entender.

Y en consecuencia a lo descrito esto lleva a cambios profundos en la industria cultural, y no solo eso: yendo más allá, esto también genera dilemas en la educación.

Imagen obtenida de Pixabay, http://pixabay.com/es/%C3%A9xito-diccionario-ampliador-lupa-390309/
tipo de licencia CCO Public Domain, http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

5. La identidad digital.

Podríamos definir de manera breve este término como: el rastro que cada usuario de Internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos. Somos también en la Red, y tenemos, queramos o no, una identidad digital. 

Se ha producido un proceso de evolución en la web y en Internet en sí. Este tema puede abrir un abanico de conflictos y discusión acerca de las posibilidades y el control de los propios datos y la privacidad personal; y en esto se incluye el trabajo desde la educación que tiene claras implicaciones morales y legales, pero también de responsabilidad educativa.

Vídeo obtenido de YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=PvogyP1vBQQ 

Tipo de licencia atribution de creative commons (reutilización permitida),  https://support.google.com/youtube/answer/2797468 Autora: Linda Castañeda. 

Presentación María

Hola, mi nombre es María Ballester García. Tengo 18 años y a día de hoy estoy estudiando educación primaria en la universidad de Murcia. Vivo también en Murcia, en concreto en un pequeño pueblo a las afueras de la capital, que recibe el nombre de Alquerías.

No me considero una persona que tenga una mente cerrada; soy muy risueña, me encanta hacer bromas y escuchar a la gente, al igual que hablar. Entre mis aficiones podría destacar: realizar deportes, el cine (sobe todo ver los grandes clásicos), probar comidas de otras cultura, salir con mis amigas...pero si tuviese que escoger cuáles son las aficiones que me definían serían: la música y viajar.

-Por un lado la música: me encanta aprender a tocar instrumentos, cantar, bailar...todo lo que esté relacionado con ella en general.

-Viajar: soy muy curiosa; me encanta preguntarme acerca de otras culturas, costumbre y ver los lugares de donde proceden. Aunque nunca hay que descartar la comodidad de estar descansando en casa de vez en cuando.

Cambiando de tema. En cuanto esta asignatura opino que es muy útil para la profesión que quiero desempeñar. Todos los programas y páginas web que estamos aprendiendo a dominar con soltura, no servirán para poder organizar mejor nuestra tarea como futuros docentes y hacer de esta un poco más dinámica, interactiva y divertida para nuestros alumnos, que a fin de cuentas, ellos y su educación son lo primordial en esta profesión.

Presentación Beatriz

Me llamo Beatriz Borreguero Candel, tengo 18 años.y actualmente estoy estudiando el grado de Educación Primaria en Murcia. También vivo en Murcia, concretamente en un pueblo cerca de Archena, llamado Ulea.

En cuanto a mis gustos y aficiones se encuentran: salir con mis amigos, bailar, escuchar casi todo tipo de música, cocinar, ir de compras y al gimnasio. También, me gusta mucho leer, sobretodo libros de amor. Me encanta reunirme con mi familia y estar rodeada de la gente que quiero y tengo aprecio. En definitiva, me encanta disfrutar de los pequeños momentos que la vida me ofrece y vividlos al máximo.

Dicho esto, mis expectativas sobre la asignatura de Investigación y TIC, pero más específicamente, dentro de la segunda parte de dicha asignatura, (TIC): son aprender y adquirir las habilidades necesarias para el manejo de una serie de recursos y de elementos, tanto tecnológicos como didácticos, que pueda utilizar en el aula,  en un futuro, como profesora y que me ayuden a impartir las clases de una manera más motivadora y amena, con el fin de conseguir que los alumnos aprendan de una forma divertida y actualizada. También, pienso que, en los tiempos que corren estos recursos educativos, son muy útiles e importantes para dicha profesión.

Por último, tras el estudio del grado de Educación Primaria, pretendo, en un futuro, alcanzar mi objetivo y mis expectativas que son poder llegar a convertirme en docente y poder exprimir y transmitir, al máximo, todos mis estudios cursados y adquiridos, experiencias, formas de ver la vida, actitudes, recursos etc.